咨询热线
美国2+2国家大学教育政策
美国华盛顿州高中大学联读项目
  • 1
    美国高中大学联读项目概述
    美国最早在 20 世纪初就提出将大学分两个阶段完成的理念。二战结束后(1945年)大量年轻人返乡,战前很多人没有足够的机会接受教育,战后很多人为了将来就业打算继续上学。但当时的美国没有那么多大学,于是各个州政府就设立了两年制基础教育型大学,先上大一大二再转升入四年制的综合研究型大学继续读大三大四,或者工作几年后再完成大三大四的课程,这是一种灵活的上大学方式。

    2+2 是美国独创的大学教育理念。两年制基础教育型大学是美国高等教育体 系中独有的一类院校,开始是为了缓解战后教育压力,后来这种理念逐渐发展成 为美国教育体系中的重要组成部分,在当代成为很多美国学生和国际生上大学的 一条稳妥又经济实惠的途径。

    李小龙、奥巴马、及现在很多大学校长、教授和科学家等,都是走 2+2 上大 学的。其中李小龙是在 1958 年(两年制大学体系建立不久)18 岁时到西雅图中 央社区大学就读,再转升入华盛顿大学。
  • 2
    美国2+2联读项目简介
    在国内有很多联合办学项目,通常简称为 1+3、2+2、2+3 等,这都是国 内中学或大学的国际班项目,一般是国内学校和国外某个院校联合办学。但是美 国的 2+2 则是国家大学教育政策的简称,是教育体系的一部分,两者完全不是一 回事。

    美国是没有专科院校的,大学完成 就是大一到大四,所以美国 2+2 的第一个 2 是指只有大一和大二的两年制大学, 学完之后可以转入美国任何一所四年制大学包括名牌大学。简单一句话概括,2+2 即 2 年的两年制基础教育大学(大一和大二)+2 年 四年制大学的大三和大四= 4 年大学学士学位。

    美国教育界很早就发现,大学一二年级的课程和一部分高中课程是重叠的, 这就造成学生时间、金钱的浪费和政府资源的浪费。为了节约资源并快出人才, 美国本土年满 16 岁的高中生在十年级(高中第二年)就可以直接进入美国两年 制大学学习,并且由美国政府支付学费,这个项目叫 Running Start,意思是让一 些学习能力强的学生提前起跑。16  岁高中生可以提前在两年制大学免费(政府 支付)读大一和大二,同时获得副学士学位和高中毕业文凭,这是只有美国公民 或持绿卡的常驻居民才能享有的福利。目前唯独华盛顿州政府将这项教育政策对 国际留学生开放,也就是说国际生也能与美国本土学生一样,只要年满 16 周岁 的高中生就可以提前入读两年制大学,毕业后在大学里同时获得副学士学位和高 中毕业证,这个针对国际留学生的项目 叫 大学 高中 联读 项目 ( High  School Completion Program)。该项目在华盛顿州各公立院校已经实行十几年了,非常成熟和并且获得成功。

    全美 4000 多所大学中约 1/3 是两年制基础教育型大学,这也是美国普及高 等教育的关键因素。目前,两年制大学已经成为众多国际学生进入美国名校的重 要跳板,这种方式在十几年前就获得了香港、台湾、日本、韩国、越南等亚洲国 家、欧洲各国和其他地区的普遍认可, 学院大量录取了国际学生。两年制大学与四年制院校有非常完整的转学协议。学生获得副学士学位后, 以转学分升入四年制大学,完成大三、大四的课程就能获得本科学士学位。多年来美国四年制大学里约 40%-50%的本土学生也是通过这种方式获得学士学位的。

  • 3
    美国大学的特点
    首先,我们不能以中国的教育对号入座美国。两个国家的教育体系、转学体系、教育方式、评估学生方式等完全不同。
    1. 01
      美国是 12 年义务教育,小学 6 年(1-6 年级),初中 2 年(7-8 年级), 高中 4 年(9-12 年级)。美国的大学没有专科,学生只有修满 4 年大学学分才能 取得学士学位,圆满完成大学学业。
    2. 02
      美国大学的大一和大二都是基础课,大三和大四才专门学习专业课。这样的设置,一是为了让学生在大学前两年进一步打牢基础,为后续两年的专业课做好准备。2+2联读项的目前两年是让学生有充分的时间考虑和选择将来的专业和就业方向。
    3. 03
      美国最讲究实惠和实际,为避免浪费社会和个人资源,同时也快出人才, 美国的高中生可以 16 岁提前上大学;也可以在高中期间修 AP 课程,高中毕业后入读四年制大学,高中修的 AP 课程可折算成大学学分,一样省钱省时,因为美国大学是学分修完就毕业,并不硬性规定一定学满四年,大学的学费是按每个学分多少美金来算。